「振り返り」とは何か?
本章では、まず「振り返りとは何か」と、振り返りの重要性を確認・解説します。
デイビッド・コルブの経験学習モデル
振り返りの理論については教育理論家であるデイビッド・コルブが提唱した「経験学習理論」が非常に有名です。コルブは経験から学ぶプロセスを、以下の「経験学習モデル」にまとめています。
具体的な経験をする
⇒自分で考えて行動し、何らかの結果を得る、そして結果を受け入れる
何が起こったかを多様な視点から振り返る
⇒経験をさまざまな観点から振り返ります。結果(成功/失敗)の理由やプロセスを色々な角度から考えてみます。起こったプロセスはもちろん、客観的に「自分自身」の内面で起こった感情や意思決定を振り返ることが省察の効果を高めます。
学びを抽象化して、他の場面でも応用できるようにする
⇒振り返りの内容を“学び”として、他の場面や次の機会に使えるように抽象化します。
“学び”を実際に試してみる
⇒概念化したものは、まだ仮説の段階です。実際に試してみましょう。試すことで新たな経験が得られます。サイクル1へと戻って、より上手くやるために改善して、自らの血肉としていきます。
4つのステップからなる経験学習モデル(サイクル)を意識的に運用することでは、人は経験からより多くを学び、自らの成長へと効果的に繋げることができます。
経験学習モデルを運用するうえで、とくに大切になるのが「省察」と「概念化」です。2つのプロセスを丁寧に実施することで、経験を自らの血肉として、実践的な思考やノウハウが蓄積されていきます。これこそが「振り返り」です。
逆に、2つのプロセスを疎かにしてしまうと、せっかく様々な体験をしても、“やりっ放し”になってしまい、経験から学べず、同じことを繰り返すだけになってしまいます。経験から学ぶために、「振り返り」こそが非常に重要なのです。






