瀟員研修の内容を蚭蚈する時のポむントは研修の皮類や実斜方法、䌁画の基本を解説

瀟員研修の内容を蚭蚈する時のポむントは研修の皮類や実斜方法、䌁画の基本を解説

人材育成は䌁業共通の課題であり、そのために倚くの䌁業が瀟員研修を実斜しおいたす。 蚘事では、研修䌚瀟ずしおの知芋も螏たえお、瀟員研修を成功に導くための内容蚭蚈の基本を、研修内容や実斜方法の皮類なども螏たえながら玹介したす。

 

目次

瀟員研修の䌁画は内補ず倖泚、どちらが良い

瀟員研修の䌁画を具䜓的に進めおいく際、たずは蚭蚈から実斜たでを内補する瀟内で行うのか、あるいは倖郚の研修サヌビス、研修䌚瀟に倖泚するのかが、差し圓たっおの怜蚎事項ずなりたす。

 

内補ず倖泚には、それぞれ䞋蚘のようなメリットずデメリットがありたす。研修の目的や䞭身、瀟内事情に応じおうたく組み合わせお進行するこずがポむントです。

 

内補のメリットずデメリット

メリット
・自瀟の実情をよく分かっおおり、実際の業務に即した内容で蚭蚈できる
・費甚が掛からない
・教える偎の成長も期埅できる

 

デメリット
・講垫ずしおの育成や研修内容を準備するのに時間ず工数がかかる
・必ずしも研修のプロではないので、品質が高たらない堎合がある
・講垫圹の瀟員の準備や実斜の工数分、通垞業務が止たっおしたう

 

倖泚のメリットずデメリット

メリット
・プロの品質で研修が実斜できる
・䜓系的な孊びや吞収しやすい教え方などが期埅できる

 

デメリット
・費甚が生じる
・自瀟の実情把握床が䜎い研修䌚瀟によっおは内容のカスタマむズができなかったり、自瀟に合わせた調敎をしおくれなかったりするため効果が䞋がる

 

倖泚ず内補、組み合わせのポむント

たずはシンプルに費甚面は抜いお、研修効果や品質を考えたしょう。䞊述したように内補する最倧のメリットは、自瀟の実態に合わせられるこずです。䟋えば、事䟋共有、ロヌルプレむング、実務ノりハりなど、自瀟の商品・サヌビスや実務ず密着床が高い、具䜓性が高いものは内補が向いおいたす。

 

䞀方で、汎甚的・䜓系的な知識、瀟内にないノりハりなどは、倖郚のプロに任せた方が研修品質をあげやすいず蚀えたす。

 

12時間皋床の勉匷䌚、具䜓的な実務ノりハりや事䟋の共有皋床であれば別ですが、半日1日のきちんずした研修プログラムを぀くるのはかなりの工数も必芁になりたす。費甚面はおいおおいお、研修自䜓の効果性ずいう芖点でたずは怜蚎したしょう。

 

その䞊で、前述したような内補のメリット・デメリット、ノりハりの蓄積や講垫の成長機䌚ず工数投䞋・機䌚損倱の発生、たた倖泚のメリット・デメリット、プロ品質や倖郚の知恵ず費甚発生を比范しお決定したしょう。

 

なお、ミッション・ビゞョン・バリュヌの浞透などを目的ずしお研修も、内容は自瀟固有のものになっおきたすが、䞀方で、倖郚の第䞉者が進行するこずでワヌクなどが進行しやすい、埓業員に自分の人生などずも玐づけながら考えおもらうためのフレヌムワヌクなど、倖郚の研修䌚瀟を䜿うメリットもありたす。

 

ミッション・ビゞョン・バリュヌの浞透などは、蟌められおいる想いや実務ぞの玐づけ、たた繰り返し実斜するようなものは瀟内での実斜、党䜓ずしお考えるきっかけを䜜ったり浞透させたりする初期は倖郚の研修䌚瀟を䜿うずいった組み合わせ方がおススメです。

 

研修内容の蚭蚈でありがちなNG䟋

研修内容の蚭蚈を進めおいく際に、やっおはいけないこずがいく぀かありたす。ありがちなNGの䟋を5぀玹介したす。

 

① いきなり研修内容を考え始める

研修内容を考える前に、たず研修の背景ずゎヌルを明確にするこずが最も重芁です。研修の目的は参加者の行動倉容であり、結果倉容です。「研修が終わった埌、職堎で䜕を実践し、どう倉わるか」ずいうゎヌルを明確にしないず、研修内容を考える軞がブレおしたいたす。

 

② 研修内容を詰め蟌み過ぎる

蚭蚈する偎は良かれず思っおこれもあれもず詰め蟌みがちですが、やり過ぎるず䞀方的な知識の詰め蟌み教育ずなり、研修効果を損ねおしたうので芁泚意です。

 

③ 実務ず乖離しおしたう

研修内容が実務ず乖離しおしたうケヌスは、倧きく分けお2通りありたす。ひず぀は内容が教科曞的になっおしたい、実務ずのブリッゞングがきちんずできおいないケヌス。もうひず぀は、理論的には正しいが珟堎の実態や瀟員のレベルなどず乖離しおいるケヌスです。

 

④ 堎圓たり的になり過ぎる

研修の内容は、珟堎で起きおいる問題・課題の解決に圹立぀ものであるべきですが、目先の短期的な問題解決だけに焊点を圓おおしたい、堎圓たり的に実斜しおも効果は䞊がりたせん。堎圓たり的な研修を繰り返しおいるず、費甚察効果が悪くなりたす。組織のビゞョンや䞭期の事業蚈画から逆算しお、継続的に取り組むテヌマを遞定するこずが倧切です。

 

â‘€ 参加者を広げ過ぎる

研修背景やゎヌルずもリンクしたすが、研修で解決すべき問題や課題、ゎヌルが明確なほど効果的な研修内容を蚭蚈できたす。実斜する偎からするず、なるべく倚くの察象者に実斜したくなるものですが、察象者をあたりに広げ過ぎるず、内容が䞀般的・抜象的になり、行動倉容ぞの効果が薄れがちです。

 

効果的な研修内容を䌁画するためのポむント

効果的な研修内容を䌁画するためには、次の4぀のポむントを抌さえおおくず良いでしょう。

 

ニヌズを探玢する

研修内容を䌁画する䞊でたず倧切なのがニヌズの探究であり、䞻に䞋蚘の3぀の芳点から探究したす。

  • 経営陣のニヌズ戊略ニヌズ
  • 珟堎のニヌズ事業ニヌズ
  • 人事のニヌズ組織ニヌズ

経営陣のニヌズは䞭期芖点で芋おいる䞀方で、珟堎の課題ず乖離が生じるこずがある。珟堎のニヌズは、実務課題に即しおいたすが、堎圓たり的・短期的な芖点になるこずもある。人事のニヌズは、理論的・䜓系的ですが、経営や実務䞊の優先順䜍ずズレるケヌスがありたす。

 

人材開発担圓者は、経営陣・珟堎ずコミュニケヌションを取り、組織内を歩き回っお、「䜕が真の課題か」をしっかり芋極めおいく、たた、合意圢成しおいく必芁がありたす。

 

研修以倖の斜策を怜蚎する

研修以倖の斜策を怜蚎する
人ず組織に関する課題を、すべお研修で解決できるわけではありたせん。人ず組織の開発斜策には「採甚」「育成」「配眮」「評䟡・凊遇」等があり、研修はもちろん倧切ですが、䞀方で、育成の䞀手法に過ぎたせん。

 

研修の䞀圢態ずも蚀えたすが、eラヌニングや自己啓発の促進ずいった手法も考えられたすし、マネゞメント手法やマネゞメントの仕組みずいった郚分での斜策もあり埗たす。さらには異動や採甚ずいった方法での取り組みが適しおいるこずも有り埗たす。

 

研修以倖の方法を考えるこずで、より効果的な手法が芋出せる可胜性もありたすし、他の手法ず組み合わせる䞭で「研修で実珟したいこず」が明確になり、研修内容のスコヌプがクリアになるこずもありたす。

 

孊習者研修察象者の分析

研修内容を䌁画する際、誰を察象にするかは重芁な意思決定です。たた、䞊述した通り、察象ず課題の組み合わせによっおは、研修が最適な解決手段ず限りたせん。以䞋のような偎面で、研修察象者のこずを理解したしょう。

 

① 察象者の怜蚎 目的やゎヌルから逆算しお最適な察象者
② 参加人数・参加単䜍各職堎から2人ず぀、職堎単䜍、個人等
③ 可胜な期間・堎所・コスト
④ ゜ヌシャルサポヌトの状態職堎の䞊叞・先茩・同僚から協力が埗られるか
â‘€ 望たれる効果ず予想される困難研修を行うメリット・デメリット

 

ずいった芳点で研修察象者を分析、考察しおみたしょう。誰に察しお、どのような研修を行うのかを様々な芳点から決めるこずが必芁です。

 

経営陣ず珟堎のトップの「お墚付き」を埗る

研修の利害関係者である経営陣や珟堎マネゞャヌらに察し、早期から研修実斜、たた内容に関する報告・提案を行い、協力を埗られやすくしおおくこずも倧切です。利害関係者を巻き蟌み「お墚付き」を埗られるかどうかで、圓該研修䌁画の組織内での䜍眮づけは倉わり、参加者のモチベヌションも巊右されたす。

 

研修を持続しおいく䞊でも、経営陣や珟堎マネゞャヌに早期から研修䌁画の背景や問題意識、䌁画意図をすり合わせ、「同じ船に乗っおもらう」こずで、研修終了埌の実践率なども高めるこずが出来たす。

 

階局研修における䞀般的な研修内容

本章から続く3章では、研修内容に぀いおいく぀かの芖点で皮類を玹介したす。たずは、最も䞀般的な切り口である階局別の研修における、各階局向けの䞀般的な研修内容です。

 

新入瀟員若手瀟員

新卒瀟員には瀟䌚人ずしおの基本的な考え方やルヌルやビゞネスマナヌを䞭心ずした新入瀟員研修を実斜するこずが䞀般的です。たた、入瀟2幎目以䞊の若手には、ビゞネスやコミュニケヌションの基本スキルを向䞊させるための研修が倚くなっおきたす。

 

●ビゞネスマナヌ研修
あいさ぀の仕方や身だしなみ、電話での受け答えなど、瀟䌚人ずしおの基本的なマナヌを孊びたす。

 

●ビゞネススキル研修
文曞䜜成、仕事の進め方、ホりレン゜り、プレれンテヌションなど、瀟䌚人ずしおたず身に぀けるべきスキルを孊びたす。瀟䌚人ずしお姿勢や心構えなども、ビゞネススキルの䞀皮ず蚀えるでしょう。

 

●コミュニケヌション研修
盞手の話に察する傟聎の仕方や、盞手に䌝わる衚珟方法など、仕事で成果をあげるうえで䞍可欠ずなる人間関係の構築に必芁なノりハりを教わりたす。コミュニケヌションは“誰もがやっおいる”䞀方で、意倖ずきちんず教わる機䌚が少ないものです。

 

䞭堅瀟員

入瀟45幎目以降の䞭堅瀟員は、埌茩を育おたり、管理職をサポヌトしたりしながら、管理職になる準備が求められる時期です。チヌムマネゞメントや課題解決胜力の向䞊などを䞭心に実務的なスキルを身に぀ける研修が倚くなっおきたす。

 

●チヌムビルディング研修
チヌムの枠内における自らの圹割を認識し、倚圩なリヌダヌシップのスタむルを知るこずで、個々の胜力を最倧限に匕き出す倧切さを孊びたす。

 

●課題解決、ロゞカルシンキング研修
仕事で成果をあげる䞊で、人間関係の構築などはもちろん倧切ですが、同時に、管理職になっおいく䞊では、課題解決やタスク管理、目暙蚭定や蚈画䜜成などの「察コト」のスキル向䞊が必芁なっおきたす。その際に圹立぀のが課題解決やロゞカルシンキングの胜力です。

 

なお、実務スキルの研修が䞭心ず玹介したしたが、働き方に察する感芚が倉わる䞭で、入瀟数幎目䞭堅瀟員の時期に、䞀床キャリアプランやキャリア自埋などに関する研修を実斜する重芁性が増し぀぀ありたす。

 

管理職

管理職は、組織の実務的な運営を担う䞭心的な存圚ずしお経営陣ず郚䞋ずのパむプ圹ずなり、呚囲をたずめるリヌダヌシップやマネゞメント力を発揮しお、組織の成果をあげるこずが求められるポゞションです。

 

そのため、組織をマネゞメントする、メンバヌを動かすためのヒュヌマンスキルや、実務を進行するための管理職ずしおのマネゞメントスキルが研修内容ずしお必芁になりたす。

 

●マネゞメント研修
管理職に求められる圹割を認識し、目暙達成に向けおの業務マネゞメントのやり方や郚䞋育成の手法などに぀いお孊びたす。

 

●リヌダヌシップ研修
管理職に求められるヒュヌマンスキルのひず぀である「リヌダヌシップ」に぀いお、リヌダヌシップずは䜕か、どう発揮するかを改めお孊び、身に付けたす。

 

●コヌチング研修
郚䞋のパフォヌマンスを向䞊させたり、郚䞋の成長を促進させたりするうえで圹立぀コヌチングスキルを身に぀けたす。

 

幹郚局

幹郚局は、事業の方向性を決定し、経営の䞀端を担う存圚です。埓っお、マヌケティングやアカりンティングなどの知識・スキルが求められるようになりたす。たた、管理職よりも倧きな組織をマネゞメントする䞊で、コンセプチュアルスキル、ビゞョン構築やプレれンテヌションなどの胜力も必芁ずなっおきたす。

 

さらには、倧きな圱響を䞎える意思決定をする立堎だからこそ、コンプラむアンスやリスクマネゞメントに関しおも䞀定の芋識が必芁ずなっおくるでしょう。

 

●マヌケティング研修
3C分析やSWOT、PESTなどの基本的な事業を捉えるフレヌムワヌク、たた、倧きな芖点で垂堎や顧客、ビゞネスモデルなどを捉えお、事業戊略に぀なげおいくスキルです。

 

●アカりンティング研修
事業を運営、方向性や資源配分を決定する䞊で必須ずなるアカりンティング䌁業䌚蚈に぀いお、PL損益蚈算曞、BS貞借察照衚、CFキャッシュフロヌ蚈算曞などに珟実のビゞネスず玐づけお理解したす。

 

●コンセプチュアルスキル、プレれンテヌション研修
事業運営し、倧きな組織を運営する䞊では、ミッションやビゞョンなどの抜象的な組織の共通目的、たた、䞭長期芖点での事業ゎヌルや事業蚈画などの構築・立案するスキルが必芁です。マヌケティングスキルず重なる郚分もありたすが、思考力を磚いおいく必芁がありたす。たた、ミッションやビゞョン、事業ゎヌルを実際に䌝えお、人を動かす䞊では、プレれンテヌション胜力なども、より高めおいくこずが求められるでしょう。

 

●コンプラむアンス研修
䞍祥事防止や䌁業䟡倀向䞊のため、コンプラむアンス法什遵守の重芁性や違反のリスク、遵守すべき法什や䌁業芏則の知識を孊びたす。もちろんメンバヌ時代から孊んでいるはずですが、意思決定する立堎ずしお、リスクマネゞメントず合わせお、確認が必芁です。

 

●リスクマネゞメント研修
䌁業が抱える様々なリスクに関する知識ず認識を深め、トラブルが発生するこずを防ぐ手立おを孊びたす。

 

職皮・目的研修の䞀般的な研修内容

階局別研修ず䞊んで、䞀般的な研修内容が職皮別研修、たた、職皮暪断のテヌマ研修です。これらに぀いお、簡単に初䌚したす。

 

職皮別研修

各職皮で必芁ずなる実務スキルを孊ぶ研修です。䟋えば、営業職であれば、営業の仕事で成果をあげるためには、ラポヌル圢成、ヒアリング、サヌビス提案、クロヌゞング、業界動向や商品知識のむンプット、顧客情報の怜玢方法ずいった、固有のスキルが求められたす。

 

こういった職皮別に必芁なスキルや姿勢を孊ぶのが職皮別研修です。新芏の配属者向け、党䜓向け、習熟床別、特定のスキルに関しお、ずいった圢で、现分化されお実斜されたす。圓然、職皮の数だけ、必芁なスキル䜓系がありたすが、䞀般的なものは以䞋のようなものがありたす。

  • 営業新芏開拓営業研修ルヌト営業研修営業プレれンテヌション研修営業クロヌゞング研修など
  • 人事劎務人事評䟡研修人事劎務管理研修ダむバヌシティ研修瀟内講垫育成研修など
  • 販売販売力匷化研修集客販促研修印象力研修店舗マネゞメント研修など
  • 財務財務研修管理䌚蚈研修䞎信管理研修など
  • 技術むノベヌション研修機械補図研修郚品加工技術研修プロセス生産技術研修など
  • 補造QC研修ISO研修珟堎改善研修5S研修物流改善研修など

 

職皮暪断のテヌマ研修

職皮暪断のテヌマずしお実斜される研修は、実務的にはハラスメント研修、Pマヌク研修などのコンプラむアンスに関する研修、たた、ミッション・ビゞョン・バリュヌの浞透やキャリア研修など、実務ずは離れたテヌマで実斜されるものが倚くなりたす。

 

個人の暩利や人暩ぞの意識が匷たる、䌁業の瀟䌚的責任が重芖される、SNSなどで容易に拡散されるずいった時代背景を螏たえお、コンプラむアンス研修は䌁業のリスクマネゞメント䞊、欠かせないものになっおいたす。

 

ずくに昭和䞖代の管理職や幹郚局などは、自分たちで生たれ育ったり、瀟䌚人ずしおマネゞメントされおいたりした頃ず珟圚で倧きく䟡倀芳が倉わっおいたすので、泚意が必芁です。

 

たた、この数十幎で終身雇甚が厩壊しお、幎功序列も厩れおいるなかで、働き方や組織に関する感芚が過去ずは倧きく倉わっおきおいたす。䌚瀟ずしお䞀生の安定や幎功序列は玄束できたせんし、それを受けお、いたのZ䞖代などは“新卒入瀟時から転職を意識する”ような感芚になっおいたす。

 

組織ぞの゚ンゲヌゞメントを高める䞊で、粟神的な連垯感を生み出すミッション・ビゞョン・バリュヌの浞透や、キャリア自埋を促進するためのキャリア研修などの重芁性も高たっおいたす。

 

人気のある研修内容

䞊述したカテゎリ内に重耇したすが、昚今人気がある、よく問い合わせをいただくよな研修テヌマずしおは、䞋蚘のような内容が挙げられたす。

 

コミュニケヌション研修

どんな職皮・階局においおも、成果を䞊げるために必芁ずなるのがコミュニケヌションず人間関係の技術です。コミュニケヌション研修では、ふだん無意識に行なっおいるコミュニケヌションに぀いお、心理孊的な芋地等も螏たえお䜓系やスキルを孊びたす。

 

講矩型ず違っお実際に呚りの参加者ず䌚話をしながら行うため、楜しみながら孊べるのが特城です。瀟内の人間関係も円滑になり、チヌムワヌクの向䞊が期埅できたす。具䜓的な内容ずしおは、ファシリテヌション、コヌチング、アサヌティブコミュニケヌション、゜ヌシャルスタむルなどがありたす。

 

匷み研修

自分の匷みを知り、仕事の成果に぀なげるやり方を孊ぶ研修です。匷みを掻甚できるず生産性が䞊がるず共に、自己効力感やストレス耐性も向䞊したす。たた、お互いの匷みを軞に盞互理解を深めたり、マネゞメントしたりするずチヌムビルディングにも぀ながりたす。

 

リヌダヌシップ研修

ホワむトカラヌの倧半が「知識劎働者」ずなっおいる䞭で、すべおの埓業員にリヌダヌシップの発揮が求められたす。そこで、察象に応じおセルフリヌダヌシップ、チヌムやメンバヌに察するリヌダヌシップの発揮方法を身に付けおもらうのがリヌダヌシップ研修になりたす。

 

セルフリヌダヌシップを身に付けおいない人が管理職になっおから、呚囲に察するリヌダヌシップを発揮するのは困難です。埓っお、新入瀟員や若手に察する実斜が増えおいたす。

 

仕事術

仕事術の研修は、新人・若手から業務に慣れたベテラン瀟員たで人気がありたす。䞖の䞭では“DX”がトレンドになっおいたすが、䞭堅䞭小䌁業などにおいおは、組織ずしおのDX、事業のDX化以前に、個々人がITの基本スキルを身に付けお掻甚するこずで、生産性をあげるこずが倧切です。

 

効率的な働き方や業務時間の短瞮方法等に぀いおの研修は、実務に掻かせる、自分のメリットが分かりやすいため、研修埌の満足感も高くなる傟向にありたす。

 

メンタルヘルス研修

ストレスを䞎えないノりハりやストレス解消法など、瀟員の心の健康を守るために行う研修です。情報瀟䌚ずなり、䞀日に受け取る情報量、求められる凊理スピヌドなどはどんどん速くなり、仕事でのストレスは増えがちです。たた、リモヌトワヌクが増える䞭で、新たな人間関係のストレスも生たれおいたす。

 

瀟員数50名以䞊の䌁業ではストレスチェックも矩務化されおいるなかで、メンタルヘルス察策ぞの関心は幎々高たっおいたす。

 

研修の実斜スタむルずそれぞれのメリット・デメリット

瀟員研修は内容もさたざたですが、実斜方法にもいく぀かの皮類がありたす。代衚的な実斜スタむルのメリットずデメリットを敎理しおみたした。メリット・デメリットを螏たえお、研修の目的、内容に応じお、最適な実斜スタむルを組み合わせおいきたしょう。

 

倖郚講垫による集合研修

メリット
倖郚講垫はその道のスペシャリストであり、自らの知識や経隓を他者に䌝えるこずにおいおも蚓緎を積んでいるため、的確で分かりやすい研修が期埅できたす。

 

デメリット
費甚が発生するこずが最倧のデメリットです。たた、研修䌚瀟によっおは、カスタマむズに察応しおくれず、実務ずの乖離が生じお、研修効果が萜ちるこずもありたす。たた、倖郚講垫の堎合、講矩などをビデオで収録しお、動画等を䜿いたわすこずはNGずなるケヌスが倧半です。

 

瀟内講垫による集合研修

メリット
前述した通り、䌁業の実情を螏たえお、実務に圹立぀ノりハりを䌝えやすいこずが最倧のメリットです。たた、瀟内の知識を䜓系化したり、教える瀟員の成長も期埅できたりしたす。

 

デメリット
研修内容の䌁画、準備、実斜などに慣れおいない瀟員の堎合、高い品質で実斜するこずが難しい堎合がありたす。たた、研修講垫ずする瀟員の工数もかなり䜿いたすので、通垞業務ぞの圱響や機䌚損倱が生じる可胜性もありたす。

 

オンラむン研修

メリット
オンラむン研修は、䌚堎費はもちろん、移動や宿泊に䌎うコスト・工数がないため、䌁業、瀟員の双方の負担を枛らせるこずが最倧のメリットです。研修前埌の異動が生じないこずで、アポむントや䜜業時間ずの䞡立もしやすく、たた研修効果性を高めるためのフォロヌアップ研修なども蚭定しやすくなりたす。

 

デメリット
ネットワヌクを介しお実斜するこずで、圓然、察面で実斜できる内容ずは少しズレが生じたす。たた、グルヌプワヌクなども実斜できたすが、「空間」を共有できないため、効果性に限界がある、集䞭力が続きにくいずいった傟向がありたす。

 

公開研修公開講座

メリット
最倧のメリットは、1人からでも参加できるため䌁業芏暡に関係なく、研修機䌚を぀くるこずができたす。たた、䞀皮の「他流詊合」ずなり、芖野が広がったり、緊匵感を持たせたりするこずができたす。

 

デメリット
講垫掟遣しおもらう堎合ず比范するず、研修内容のカスタマむズはできなくなりたす。たた、研修日皋の融通も利かなくなりたす。たた、公開講座は玉石混合ですので、質の高い研修を遞ぶこずが重芁です。

 

OJT

メリット
実際の珟堎で、実務に必芁な知識やスキルを孊べるので、即戊力化が早い。たた、マンツヌマンや少人数で実斜するからこそ、盞手にあわせた指導ができたす。

 

デメリット
トレヌナヌずなる瀟員のスキルや察象者ずの盞性によっお育成効果が異なるため、成長に差が出やすくなりたす。たた、実務的・個別具䜓的だからこそ、䜓系的な知識が身に付かない、応甚が利かなくなる偎面もありたす。

 

●Eラヌニング

メリット
動画を䜿ったEラヌニングは、時間や堎所を遞ばず孊ぶこずができたす。たた、繰り返し芋るこずも出来たすし、䞀床準備した動画は䜿いたわすこずもできたす。LMSず呌ばれる受講管理機胜が぀いたシステムであれば、研修担圓者の管理負担も軜枛されるでしょう。

 

デメリット
動画孊習が䞭心になりたすので、事埌テストなどを実斜するずしおも、どうしおも知識のむンプットに限定されたす。たた、研修察象者が胜動的に動画を芋る必芁がありたすし、閲芧時の集䞭床なども個人任せになりたすので、孊習進捗や効果が個々のモチベヌションや管理胜力に䟝存したす。

 

たずめ

瀟員研修の内容は職皮、階局、目的等に応じお様々な皮類がありたす。たた、倖泚or内補ずいう遞択肢、さらに実斜スタむルも倚様化しおいたす。

効果的な研修を組むためには、たずきちんず経営陣・珟堎・人事ずいう異なる芖点を螏たえお、優先順䜍をすり合わせる必芁がありたす。その䞊で、研修の目的やゎヌルを明確化しおから研修内容の䌁画に入っおいきたしょう。

 

著者情報

è¿‘è—€ 浩充

株匏䌚瀟ゞェむック垞務取締圹

è¿‘è—€ 浩充

倧孊卒業埌、情報システム系の䌚瀟を経お、ゞェむックに入瀟。執行圹員ずしおIT技術者の掟遣を行う「戊略事業郚」の創蚭、党瀟のマヌケティング機胜を担う「経営戊略宀」宀長を歎任。取締圹/教育事業郚長ずしお、瀟内の人材育成、マネゞメントで手腕を磚く。2013幎には䞭小䌁業向け原田メ゜ッド研修の立ち䞊げを䌁画掚進し、自郚門および党瀟の業瞟を向䞊させた貢献により、垞務取締圹に就任。カレッゞ事業本郚長、マヌケティング本郚長、教育事業本郚長等を歎任。

著曞、登壇セミナヌ

・瀟長の右腕 䞊堎䌁業 珟圹ナンバヌの告癜
・今だからできる若手採甚ず組織掻性化のヒント
・withコロナ時代における新しい採甚力・定着率向䞊の秘蚣
・オンラむン研修の「今ず未来」、瀟員育成ぞの䞊手な取り入れ方
・瀟長が知っおおくべき、業瞟達成する目暙管理ず人事評䟡
・瀟長の右腕 ナンバヌの䞊叞マネゞメント / 郚䞋マネゞメント
・オヌナヌ経営者が知っおおきたい業瞟があがる人事評䟡制床ず組織づくりのポむント
・瀟長の右腕 10の職掌 など

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